Los encargados del aula

En clase nos organizamos por cargos que realizan diariamente niños/as del aula. Los y las encargados son los responsables de diferentes tareas que, ahora en segundo, realizan autónomamente gracias al trabajo de aprendizaje que han hecho en infantil y primero. 

• Por la mañana (calendario, comedor, tiempo): Al llegar al aula dejan sus pertinencias y cada uno/a realiza su cargo, se hacen paralelamente todos a la vez mientras el resto hace una entrada relajada, cogen un cuento, van al rincón de la biblioteca, comentan con los compañeros/as... pasado un tiempo, nos reunimos en asamblea y los/as encargados/as comparten en voz alta el resultado de su tarea.
• Cargos matemáticos (súper, casita, reloj): cómo calentamiento en cada sesión de mates.
• Ecodelegado: apaga y enciende la luz cuando es necesario, cuida que al salir del aula siempre quede apagada, avisa si hay papeles en el suelo.
• Jardinero/a: cada mañana riega las plantas del exterior.
• Masajista: al volver del patio y a las 15h, nos relajamos con música, posturas de yoga, etc. se encarga de facilitar el material y masajear a los compañeros.
• Pacifista: vela por la paz y la resolución de conflictos, es el mediador.
• Los ratones/as: se encargan de la limpieza, si tienen que limpiar pinceles después de plástica, recoger el aula, etc.
• Vigilantes de la fila: se pone uno al principio y otro al final, también llevan el cesto de los desayunos.
• Repartidores de material u hojas: cuando es necesario.
• Mensajeros: para llevar encargos o mensajes a otras aulas, conserjería...

Los/las encargados/as se cambian de manera quincenal, así pueden aprender bien la tarea y son los encargados de explicarla el primer día de cambio a los nuevos encargados. En clase, los asignamos en función de las necesidades del grupo, cómo veis hay muchos y no todos están completos, así que iremos añadiendo. Me gusta poner parejas porque se ayudan entre ellos/as, pero no todos los cargos son dobles.

Al alumnado le encanta tener responsabilidades, ser autónomos y poder tomar decisiones. Se sienten realizados y participan en su espacio de aula.

Si quieres el material en catalán, haz clic aquí. Y en castellano, aquí.

¡Feliz aprendizaje!

Normas de aula

 Las normas deben de ser pactadas y consensuadas. Cada curso se elaboran con los alumnos/as. En esta ocasión, se distribuyeron por equipos de 4-5 y primero las decidieron oralmente, seguidamente se repartieron los roles: escribir en mayúsculas, en minúsculas, dibujar, repasar, pintar... También una alumna, con la ayuda de la maestra d'ee, buscó las normas con pictogramas en el ordenador y las adjuntamos a la lámina. ¿Qué os parecen?

✔️Vamos tranquilos por el cole.

✔️Respetamos a todo el mundo.

✔️Respetamos el material.

✔️¡Somos capaces!

✔️Hacemos silencio (cuando es necesario 😅)

El material descargable lo tienes en catalán y castellano. Contiene 10 láminas en cada idioma, cada una de un color diferente y 5 de ellas son por si quisieras añadir el pictograma. En el recuadro superior los alumnos/as dibujan la norma acordada y en el recuadro inferior escriben. En nuestro caso, primero escribimos en una tira de papel pautado y posteriormente lo enganchamos. El cuadrado situado debajo, sirve para poner el pictograma que encontraréis en la página web de Arasaac. Os dejo unos modelos por si los podéis utilizar.

Para descargar el material, haz clic aquí.

¡Feliz aprendizaje!

Contrarios

Hoy te presento un material para trabajar los contrarios.

Los conceptos opuestos son una serie de palabras relacionadas entre sí por ser una contraria de la otra respecto al significado. Sirven para que los/las niños/as puedan comprender diferencias entre distintos términos. Los podemos clasificar en cuantitativos, espaciales y temporales. En el material, tienes ejemplos de cada uno de ellos.

Para usar el material, podemos hacerlo jugando. Por ejemplo, el/la maestro/a previamente ha escondido las tarjetas en algún espacio del cole, puede ser el patio. Seguidamente, el grupo-clase saldrá y deberán encontrar una tarjeta cada uno. Una vez localizada, el/la alumno/a tendrá que encontrar su pareja opuesta. Fomentamos así la lectura y/o el hecho de descifrar imágenes.

Es un material multinivel, ya que pueden usarlo tanto el alumnado que lee, cómo los que todavía no se encuentran en el proceso. Asimismo, podemos hacer diferentes agrupamientos.

Si lo quieres, haz clic aquí.

¡Feliz aprendizaje!

Dedo separador y marcapáginas consejero

 Una de las primeras tareas que van a hacer mis alumnos/as la primera semana será decorar el dedo separador de palabras y el marcapáginas consejero.

• Dedo separador: con el nombre detrás y plastificado servirá para empezar a cuidar la presentación de los escritos, teniendo presente la separación de palabras que tanto hemos trabajado.
• Con el punto de libro doblado por la mitad y personalizado, podrán hacer una autocorrección del breve texto que escriban:

🔎ANTES: Pienso, planifico las ideas y borrador
🔎DESPUÉS: Compruebo si he iniciado con mayúsculas, la separación de palabras (dedo separador), buena letra y punto final.

Si quieres los materiales, haz clic aquí, están en catalán y castellano.

¡Feliz aprendizaje!

Dinámica de ciclo

Hace unas semanas, les hice a mis compis una sesión de ciclo diferente. No todo va a ser trabajo en estas últimas semanas frenéticas. Es imprescindible hacer equipo, hacer juegos y dinámicas, cohesiona el grupo, nos relaja y muchas veces nos desahogamos, hablamos, nos aconsejamos... es una inversión de tiempo. 

📚Primero, nos pusimos cómodos y les expliqué el cuento "Profe para empoderarnos y darnos cuenta de la tarea que hacemos.  Es de @literaturarespetuosa La autora es @emmas.varela e ilustrado por @misspink77 

🎤Luego les tocó hacer una prueba individual sorpresa, llegaban a ellas al azar. Algunas personas escogieron pedir ayuda a un compañero/a y otras consultar la solución con el móvil. Las pruebas eran de contenido que hemos trabajado durante el curso con el alumnado o propuestas que hacen los niños/as por ejemplo: haz una creación libre con plastilina, qué colores son los de las regletas, dí en voz alta los días de la semana en inglés, cose un llavero, con un micrófono canta, preséntate o recita. El curso pasado con las compis de infantil había pruebas tipo haz el retrato de una compañera, haz un masaje, di en voz alta un deseo para el próximo curso... Dejo un tiempo y cuando suena la campana, todo el mundo debe explicar su prueba, realizarla y compartir sus sentimientos y emociones. La presentación es sencilla: en papel blanco, imagen y texto.

📦Seguidamente hicieron una prueba en equipo, que consistía en apilar cajas hasta tocar el techo sin que se caigan y poder coger así una nota que decía "Si quieres i rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado", también había un código que debían descifrar la numeración de un candado que habría una bolsa con el aperitivo y los botes personalizados para galletas. 

Traducción:

DESCIFRA EL CODIGO DE LA MALETA

¿Cuántos NEGRAS equivalen a una blanca?

Del resultado de la pregunta 1 multiplica por 70.

Del resultado de la pregunta 2 suma o + o + * +

SI o=50 *=60

Los botes, los he hecho yo misa, son de 500ml. y los compré por Amazon. En el siguiente enlace tienes los botes. 

Contienen los ingredientes exactos para una receta de galletas 🍪. Solamente falta añadir huevo y mantequilla. La receta es de la web de Alma Obregón. Aquí la tienes 

La nota, por un lado, tiene los ingredientes que tiene el bote y, por otro lado, los pasos de elaboración. Además, personalicé la tapa con un mensaje para cada uno/a❤️. Si quieres descargar las etiquetas, en catalán y castellano, haz clic aquí.  ¿Sabías que con Canva puedes editar el pdf? Así, si necesitas personalizar las tapas puedes hacerlo.

Algunos compis no estarán el próximo curso y la verdad que hemos hecho buen equipo 💪, les echaremos de menos seguro.

¡¡Dan fe que las galletas están buenísimas!!

¡Feliz aprendizaje!

Puntos de Libro Lectores

Para San Jordi vi en la cuenta @soisiei que había hecho puntos de libro lectores. Me pareció una idea genial y práctica para ayudar a los alumnos/as de primero que se han iniciado en lectura.

Se trata de un punto de libro con una amplia franja transparente para que sigan la lectura y tengan un enfoque definido. A veces hacemos lectura compartida, todos siguiendo un mismo texto, y con el dedo se pierden todavía.

Así que estos puntos de libro serán el detalle que les daremos las maestras de primero para finalizar el curso. Si los necesitas, están en catalán y castellano, haz clic aquí.

"No dejes para mañana lo que puedas leer hoy"

¡Feliz aprendizaje!

Fin de curso

El curso pasado hicimos estas varitas/puntos de libro para nuestros alumnos/as de P5 que finalizaban el ciclo. Lo acompañamos con una pequeña fiesta interna de graduación para su promoción a primaria.

Además del marcapáginas les entregamos un diploma que cree con una plantilla de Canva. La idea de la varita la ví en la cuenta de @mibauldeaprendizajes

Para descargar los puntos de libro en catalán y en castellano clica aquí.

¡Feliz aprendizaje!